职普融通背景下中小学职业体验系统的四维模式构建

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关键词：四位一体；职业体验；实施策略

中图分类号：G719.21 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2024）11-0020-04

遵循职业逻辑和技能人才成长规律，面向中小学生开展职业启蒙教育，既是促进个体终身职业发展的现实需要，也是推动职业教育与普通教育高质量发展、实现职普融通的核心要义，更是构建现代职业教育体系的必由之路。（剩余4699字）

试读结束

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