职业教育赋能新质生产力发展的三重逻辑

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前，新质生产力被社会各界广泛讨论和传播，在现实生活中也逐渐上升为指导地方经济和社会发展的行动指南。职业教育作为一种类型教育，与经济和社会高质量发展的联系颇为密切，在推动新质生产力发展方面蕴含着三重逻辑。

现代职业教育内在功能的充分实现是其价值逻辑。新质生产力具有技术革命性突破特征，要求生产要素予以创新性配置，最终推动产业的深度转型升级。（剩余847字）

试读结束

目录
monitor