基于项目化学习的“乡味”劳动教育课程探索

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摘    要：对嵊州市学校劳动教育现状的调研显示，很大一部分学校的劳动教育尚存在着课程虚设、技能虚浮、情境虚拟等现象。构建“金”之光、“木”之秀、“水”之灵、“火”之味、“土”之践五个模块的“乡味”劳动教育课程体系，并采用项目化学习的方式实施，有助于实现学校、家庭、社会的有机融合，让劳动根植于学生的日常生活，让学生在最具家乡特色的劳动实践中体悟乡情。（剩余4981字）

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