寻观察方法 觅习作之音

——《搭船的鸟》教学设计

【教材分析】

三年级上册第五单元是统编本教材中首次出现的习作单元。本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，要求是“仔细观察，把观察所得写下来”。这也是本习作单元重要的习作方法。留心观察有助于学生积累丰富的素材，帮助学生写好“眼中的缤纷世界”。

在习作单元教学时，我以参加艺术节“视觉艺术”比赛为任务情境依托，从两篇精读课文、交流平台和习作例文中寻找观察之法，引导学生尝试拍摄我们眼中的缤纷世界，进而用学到的习作方法描写我们眼中的缤纷世界。（剩余2343字）

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