《花钟》教学实录及评析

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一、阅读、梳理、对比——中心句里有秘密

师：同学们，今天我们要学的课文是——

生：花钟。

（师出示图片）

师：这个图上，花在哪里？一起指给我。（生指图下面的“花”）

师：钟在哪里？（生指图上面的“钟”）

师：上面表示时间的大的，我们叫钟。小的叫——（指手腕表）

生：表。

师：花和钟有什么联系呢？把课文打开，请同学们读课文，边读边想：什么是花钟？这篇课文围绕花钟写了什么内容？

（生朗读课文，约5分钟。（剩余13662字）

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