OPO模式的老年教育学习评价体系研究
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中图分类号：G777 文献标志码：A文章编号：1009-4156（2025）12-0074-09
一、引言
随着人口老龄化趋势不断加深，老年人通过终身学习提高精神追求实现高质量“养老”的需求也不断上升，为扩大供给，全国各地纷纷举办老年教育。处在起步阶段的老年教育仍存在诸多需要完善和提升的空间。其中，老年教育在教学质量监控、学习评价等方面就存在明显不足，如评价导向聚焦知识掌握、评价方式单一、评价主体固化、忽视学习体验等问题。（剩余12906字）
