科教融合推进教学改革的路径探究与实践

[摘 要] 由于外部和高校内部的评价体制机制的限制，导致高校教学和科研两种活动很难有效整合以共同服务于人才培养。但无论是站在教师角度、学生角度、学校角度还是社会角度，科教融合发展是社会发展的必然选择。中国石油大学在“重教学、强科研”的思想指导下，积极探索了依托“师资—平台—项目—成果—制度”五维协同的科教融合人才培养模式。（剩余5459字）

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