项目式学习赋能拔尖创新人才早期培养的逻辑与策略

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要项目式学习是在学科知识基础上，在真实情境中，教师引导学生自主解决劣构问题，产出项目成果，从而培养学生批判性、创新性等高阶能力的综合实践活动，具有真实性、高阶性、创新性等特点。项目式学习赋能拔尖创新人才早期培养的内在逻辑在于项目式学习能够培养学生的高阶能力，解决真实情境下的劣构问题，实施显性成果与隐性成果并重的多元评价，有助于扎实提升学生的创新精神和探究能力。（剩余11500字）

试读结束

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