基础教育集团学校教师知识共享模式及特征分析

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引用格式 曹连喆 李孔珍 方晨晨，基础教育集团学校教师知识共享模式及特征分析.教学与管理，2025（13）：21-25

发展优质均衡的基础教育不仅是实现社会公平和共享的重要途径，也是推进国家整体社会治理能力提升的关键环节。党的十八届五中全会明确提出了共建共享的发展理念，强调在经济社会发展的各个领域中贯彻落实这一理念。（剩余8038字）

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