新课标背景下培育小学生音乐欣赏能力的着力点

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摘 要 欣赏教学是音乐教学的重要内容，也是培育学生审美感知素养和提升学生创意实践素养的有效途径。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》聚焦核心素养，强化了课程的育人导向，进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。因此，小学音乐欣赏教学就需要从培育小学生音乐素养的目标出发，选取适合学情的作品，搭建音乐欣赏平台;创设教学情境，营造音乐欣赏氛围;用好生活元素，培养音乐欣赏情趣;丰富教学设计，提高音乐欣赏水平。（剩余4780字）

试读结束

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