“以学生为中心”的电力电子技术课程实践教学

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【摘要】在新工科背景下，针对电力电子技术实验课程存在的学生思考探索少、学习获得感不高、实验报告形式固化等问题，课程组开展了“以学生为中心”的实践教学改革，即通过调整学习目标，改进以往的教学方式、同时优化评价方式来提高学生的学习积极性和学习效果，通过调研反馈发现“以学生为中心”的实验改革能够提高学生参与度，激发学生的挑战性，并能使学生更加深刻地体会到电力电子技术在实际中的作用和意义。（剩余4264字）

试读结束

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