“大思政”工作格局下的实践课程体系
——以《电气CAD技术》实践课程为例
【摘要】课程思政是“立德树人”教育根本任务的实施理念。在“大思政”工作格局下，课程改革要遵循因材施教，时代发展，注重改革的成效，本文通过《电气CAD技术》实践课程体系研究，将学生思想政治教育与实践教学深度结合，相比于传统的课堂教育，更注重培养学生严精细实的工匠精神以及解决实际问题的能力。在《电气CAD技术》实践课程体系实行过程中，深入挖掘课程相关思政元素，推行项目化的教学方法，持续修订完善课程实践标准，改革实践课程考核方法，《电气CAD技术》实践课程体系建设和教学已取得一定实效。（剩余3818字）