“绕、落、回”：提高普通高校国防教育质效的策略

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【摘要】在当前我国高等教育体系中，国防教育的实施与推进正日益受到广泛关注。各大普通高校纷纷建立起包括军事理论、实战训练及相关活动在内的综合教学体系，极大丰富了国防教育的内容和形式。尽管如此，高校在国防教育的重视程度上仍然存在差异，这直接影响了国防教育体系的质效及其落实。系统地分析和评估国防教育的质效，不仅有助于深入了解现状，识别问题，并制定针对性策略，还是提升国民国防意识、防范安全风险的关键。（剩余5412字）

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