“双减”背景下初中语文作业设计优化探析

摘   要：在初中语文作业设计中落实“双减”政策，就是在语文作业的总量和质量上进行控制和改善，以减轻学生课后压力。在教学过程中，为推动学生综合能力的发展，教师可通过设计项目式作业、个性化作业、实践探究作业，满足学生的学习需求，发展学生的思考能力和解决问题的能力。

关键词：初中语文;双减政策;作业设计;能力发展

中图分类号：G633.3    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2024）11-0024-02

初中生较重的学习压力，会在一定程度上影响学生心理的健康发展，而“双减”政策的施行，不仅减少了学生的作业总量，减轻了作业与心理的压力，而且提高了学生完成作业的积极性，促进了学生学习质量和效果的双提升。（剩余1806字）