“历史+”跨学科融合的教学设计与实践

——以“大盂鼎的史里史外”为例

摘   要：《普通高中历史课程标准（2017年版）》中对跨学科融合教学给予了高度重视，其对学科内容的有机整合，在提高学生综合分析问题能力方面有着极其重要的作用。在高中历史教学实践中，以“大盂鼎的史里史外”一课为例的跨学科融合教学设计与实践，取得了良好的教学效果。

关键词：高中;历史;跨学科融合教学

中图分类号：G633.51   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2022）05-0037-03

《普通高中历史课程标准（2017年版）》关于课程结构的设计强调：“历史课程的设计既要注意与思想政治、语文、艺术（或音乐、美术）、地理、信息技术等课程的关联，又要有助于学生对其他课程的学习，力图使其与相关课程发挥整体作用，共同促进学生人文素养的发展。（剩余3688字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。