“生活·实践”教育视阈下“四位一体”师范生培养模式研究

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摘要：“生活·实践”教育是在继承了陶行知生活教育的基础上实践并发展出的教育理念。“四位一体”师范生人才培养模式，是在“生活·实践”教育理念的指导下，立足于高校师范生培养中的理论与实践创新。它将“一践行、三学会”的目标落实到高效课堂、小组活动、社团实践及教学大赛四个环节中，借助高效课堂培育学生核心素养，依托小组活动展现“融合式”培养路径，凭借社团实践培养学生“六力”，强化教学比赛实现“知行合一”。（剩余10219字）

试读结束

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