在高等代数课堂上培养本科生的科研思维

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[摘 要]随着适应培养高精尖人才要求和本硕博一体化培养模式的实施，科研能力的培养已经不再仅仅是对研究生的能力要求，而成了本科人才培养的一个重要内容。为了培养本科生的科研思维能力，结合高等代数课程特点，提出从特殊到一般的推广思想、从抽象到具体的简化思想、从复杂对象发现本质的归纳思想、从具体转化为抽象的总结能力这四个关键点，以期为本科生科研思维培养提供理念和方法上的参考。（剩余5465字）

试读结束

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