研究生学术行为认知机制的建构与实践路径

[摘 要]学术行为是一种关于个人、学术共同体、社会三者之间的复杂伦理样态，是内在道德和外在规则的结合，也是自律与他律的结合。影响研究生学术行为认知因素包括：研究生违反学术内在道德和外在规则的行为，高校学术行为规制不健全，以及学术市场化等。解决研究生学术行为失范问题，可以从研究生、高校和社会三者入手，通过提高内在道德、完善外在规则，将自律和他律有机结合，从而建立有效的研究生学术行为认知机制。（剩余5514字）

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