乡村振兴背景下民族初中教育管理现状研究

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摘   要：乡村民族初中作为设立于少数民族地区乡村的初级中学，在完善社会基层治理格局、有效缓解贫困代际传递、帮助学生实现个人理想等方面发挥着重要作用，是全面推进乡村振兴进程中的关键环节。针对乡村民族初中在教育管理实践中的主体作用发挥不够、方法单一乏力、客体情况复杂多样等问题，乡村民族初中要坚持问题导向与目标导向相结合、系统思维与辩证思维相统一，通过不断激发主体效能、优化方法载体、关注客体实际等方法，有力提升学校的教育管理水平，进一步促进乡村民族地区的教育发展。（剩余7906字）

试读结束

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