功能性动作实施过程中教师渗透德育的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘   要：幼儿功能性动作教育作为幼儿园一项重要活动之一，在承担培养幼儿动作能力的同时，也在潜移默化地影响着幼儿的道德品质。通过对幼儿教师在功能性动作实施过程中融合德育的现状调查，发现德育内容渗透的全面性仍需增强、方法亟待多样化。为解决这个问题，提出以下解决措施：提高幼儿教师的综合素质，设计内容丰富多样，潜移默化地进行教育。（剩余4049字）

试读结束

目录
monitor