高素质专业化教师队伍素养提升研究

——以专家型“卓越教师”培养为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：卓越教师是学校管理的精英、是师德的楷模、是教学的典范、是科研的先锋、是教学的骨干，有属于自己的教育教学风格，有一定的区域辐射带动作用。对骨干教师、学科带头人、特级教师后备对象等名优教师的培养，还需要确定发展目标，根据各自发展需求和特点，通过激发内驱力、施加外推力等措施促使他们成长为专家型的“卓越教师”。（剩余5249字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人