打造“成长型思维教师团队”的校本实践
【摘 要】南京市文靖东路小学教师团队以“文以化人，靖以修身”为文化引领，以“靖文化”为核心取向，以“精于深耕，成于品质”为使命担当，率先施行多项改革举措，以立体多维的“333”模式进行教师团队培养，加强影响力辐射和师资队伍建设，着力把自身建设成为人师团队、共研团队、播种团队。
【关键词】核心能力；角色定位；发展体系
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）10-0082-02
【作者简介】盛慧，南京市文靖东路小学（南京，211100）教师发展中心主任，高级教师。（剩余1836字）