核心素养下小学数学课堂中倾听能力的培养

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新课标强调了“学生需要掌握倾听技能”。但在日常的教学活动中，我们经常会遇到这样的情况：当个别学生尚未完成回答时，其他学生频繁以举手或呼喊打断上课进程，呈现课堂秩序失控现象；教师指定特定学生作答时，未被点名的学生表现出情绪性反应（失落），继而后续学习效果不佳；当教师正投入讲授时，部分学生却在一旁自行其是……

在充满活力的数学课堂中，仅仅具备表达能力是不够的，能够正确倾听和理解他人观点同样是一项重要的学习技能。（剩余2181字）

试读结束

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