巧用情境迁移 展现音乐之美

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合唱教学作为小学音乐教育的重要内容，不仅能培养学生的音乐素养和团队协作能力，还能通过艺术熏陶促进学生的情感发展，提升学生的审美能力。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出，音乐教学需注重情感体验与情境创设，引导学生通过艺术实践提升核心素养。情境化教学强调通过模拟真实场景、融合多感官体验、设计互动活动，将抽象的音乐知识转化为具象的体验，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。（剩余2221字）

试读结束

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