小学数学课堂“高科技烦恼”与破解之道

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科技的融入为教学提供便捷的同时，也带来了巨大的挑战。笔者于2024年下半年对S市4所信息技术应用水平较高的小学进行了走访调研，调查信息技术支持下小学数学课堂教学的实际困境，并尝试给出应对之策。

一、当课堂遇上高科技

1.A小学的“技术劫持”课堂

在A小学五（3）班的智慧教室里，王老师的“分数加减法”课堂成了技术故障的“重灾区”。（剩余1914字）

试读结束

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