小学数学单元整体教学设计与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

单元整体教学提倡教师用一个整体的观点思考单元教学活动，要依据新课标，结合学生的学习需求和兴趣实施教学，着重培养学生的数学核心素养。教师需要从整体出发重新审视单元教学内容，深入挖掘教学本质，有效培养学生的数学思维。以往，教师在备课时往往针对课时进行设计，缺少对单元整体教学设计的考量，过于注重单元知识点，而忽略了单元整体知识体系的构成和内在联系。（剩余2478字）

试读结束

目录
monitor