小学道德与法治课堂中真实情境创设的策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学道德与法治课程对学生的道德成长和法治观念的建立，具有不可替代的作用。然而在实际教学中，其面临着诸多挑战。为了更好地实现课程目标，引导学生积极参与学习，培养其学科核心素养，创设真实问题情境以促进学生深度学习，成为关键路径。

一、小学道德与法治课堂中真实情境创设的重要意义

1.课程现状凸显真实情境学习的迫切性

思政课是落实立德树人根本任务的核心课程，道德与法治课程在中小学阶段扮演着举足轻重的角色。（剩余2227字）

试读结束

目录
monitor