利用信息技术手段优化小学科学教学初探

当前，随着城镇化建设的不断完善，生活在城镇的少年儿童越来越多，他们平时很少有接触大自然的机会，对动植物等自然物体以及其他自然现象缺乏了解，更缺少观察。小学科学教材中要求学生了解和掌握的部分知识点，离他们的生活实际较远;对一些细微事物或现象，小学生只能靠想象来找出规律;一些复杂的自然科学现象和小学生的认识之间存在着巨大差距等，这些都是小学科学教学的难点。（剩余1935字）

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