经过与穿越

——读《教育，在之间》所感

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阅读这件事情，很私人，也很隐秘。我读书向来很慢，因为在阅读时，常常会把经验与思考“连根拔起”，仔细端详过往思想的合理性与缺失口。这是“退后一步”的观思。把“他者”思想与“自我”观点放在价值的天平上，倒不是为了权衡谁的分量更重一些，而是将自己置于两者之间，找到更为本质的“存在”。

其实，“存在”一直在那里，但通往存在的道途却充满了不确定性。（剩余4212字）

试读结束

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