从华而不实到“亦华亦实

——记一次公开课经历

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“昨天在你们班磨课，学生的表现真的太好了！”一见面，同事徐老师这样说，“看得出来，你之前那节关于小说次要人物的整理课很有效！”

“真的假的？”我半信半疑

不等我说完，她接话道：“当然是真的呀，昨天试教《变色龙》时，学生能够非常迅速地挖掘出小说次要人物身上的内涵，理解也很深刻，课堂进展得很顺利。”

“看来，他们‘学以致用’了呢！”我说。（剩余4305字）

试读结束

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