遇见一次真正的阅读

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在备《乡愁》这课时，我看到了教学用书上流沙河的解读。这篇解读并不如想象中的规整、严肃，而是篇娓娓道来的散文，意蕴十足。我将文章整理并打印，计划作为学生的课后自读资料。

《乡愁》对初中生来说并不陌生，情感的理解也能轻松把握。讲完课文，还剩下一大半时间，我便在课堂上把这篇文章发下去，让大家阅读。

过了几分钟，学生陆陆续续抬起头。（剩余1723字）

试读结束

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