带学生走出自我束缚的樊篱
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“这事我可做不了！一看到下边黑压压的人，我肯定会紧张得忘了词，我不行……”晨会时，当全班学生一致推举声音好听、朗读水平高超的成宇担任校园诵读大赛的领读时，成宇立刻摇头以示拒绝。我心中有些不悦：他小学时专门参加过播音主持培训，肯定不乏登台经验，现在却说自己不行。他是真的不行、不自信，还是对班集体的事一点也不热心？
放学前，我对班级的月考成绩进行了简短的盘点：“新然、小婷进步很大，保持住这种劲头，肯定会越来越好！”话音刚落，就听到新然的嘀咕声：“这次考试是运气好，我知道自己几斤几两。（剩余3788字）