警惕“模式崇拜”

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近日，又闻某地在大范围推广“××教学模式”。每当听到这样的消息，我的第一反应都是质疑：一是质疑这种模式本身是否称得上真正的模式，有没有上升到理论归纳的阶段；二是质疑模式应用的条件，也就是这种模式是否具有普适性，是否适合当地的教育教学实际；三是质疑当地教师是否真正理解了这种模式的内核，是否将模式创立者所走过的思想之路又重新走了一遍，而不仅仅是获得了操作的步骤。（剩余3908字）

试读结束

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