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摘 要:高职院校劳动教育课程化建设是新时代培养技能型人才的关键因素,是落实劳动教育实效的关键之举,也是提升高职院校学生劳动素养的关键环节。然而,目前高职院校劳动教育课程化实施模式中存在劳动教育课程目标虚化、内容泛化、过程异化、评价窄化的情况,亟待构建课程化标准,规范课程管理、凸显劳动教育课程的效果。(剩余5547字)
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新时代高职院校劳动教育课程化建设探析
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