交互主体视域下高校网络思政课程教育创新性研究

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摘  要：目前，高校网络思政教育存在教学环境渗透性不强、教学内容吸引力不足、教学方法多样性欠佳等问题，影响高校思政教育的高质量推进。新时代高校网络思政教育改革，应以加强教育亲和力、吸引力及影响力等为主体，做好对丰富教学方法、提升教学趣味性等多种策略的运用，加强现阶段网络思政教育实践水平。因此，将互为主体的存在状态与思政教育进行结合，推进网络思政教育多元化开展，是提升思政教育工作质量的可行对策。（剩余5715字）

试读结束

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