高职教师信息化教学能力结构模型建构与应用

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摘  要：随着信息技术的高速发展，互联网技术逐步与教育整合已成大势所趋，互联网具有的开放、共享的理念为教育注入新的血液，对传统教育的理念、方法革新影响深刻。在此背景下，作为高职院校课堂教学主体的专业课教师应当具备信息化素养及与之相关教学能力，从教学能力、处理能力、应用能力、评价能力、创新能力等诸方面进行全方面提升。（剩余5154字）

试读结束

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