“权力”视域下传统中职课堂师生关系的破解与重构

摘  要：在教育活动中，教师与学生具有不可忽视的主体地位，双方的关系与发展也会受到课堂教学活动及其各自扮演的角色的重要影响。本文立足于中职课堂教学过程中传统师生关系的发展，对其中存在的一些问题展开剖析，分析重点集中于教师权威错位、教学方法单一性以及师生权力结构失衡等各方面。而要解决此方面问题，则应当重构中职课堂教学过程中的师生关系，凸显教师主导地位，尊重教师与学生的权力，构建健康和谐的教育环境，增强师生之间的沟通与了解，提高双方信任度，创新教学方法，使师生之间保持较为频繁的互动和交流。（剩余5909字）

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