创设思想情境，助学生发现内心真实诉求

摘要：在心理课堂中，心理教师常常会根据授课主题预设各种话题讨论，但是在探讨某一话题的过程中，有时候学生难以将内心真正的见解与诉求表达出来，如何帮助和引导学生“顿开金绳，扯断玉锁”，发现自己内心的真实观点与诉求呢？实践中发现，可以创设有情、有趣、有哲思的思想情境来帮助学生理解自己的内心，方法包括对照比较法、一键消失法、推至极致法、剥洋葱法。（剩余3861字）

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