每个孩子都是天生的学习者

作为中小学老师，我们花很多时间在课堂管理上，规范学生的行为。当我们上课时，发现一些孩子走神或者交头接耳，我们就会停下来，提醒甚至批评，其他认真听课的孩子成为旁听者。进行课堂管理没有错，但我们好像花在管理上的时间太多了。那假设对于走神的孩子我们不提醒会如何，我们把花在课堂管理上的时间用在如何启发学生上又会如何？我一直思考，如何讓课堂吸引更多的学生，如何让学生从被动地听课变成主动地投入。（剩余892字）

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