打败“喷火龙”

——叙事疗法和行为疗法用于小学生愤怒情绪的辅导

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摘要：一位五年级的男生易怒，情绪和行为不受自己控制，多次和老师、同学发生冲突。心理教师先运用叙事疗法帮助他外化问题，认识到“喷火龙”的存在，激发他与问题抗争的意识和力量，寻找例外故事和身边的支持，构建积极认同；再运用行为疗法，在教会他控制愤怒，管理情绪的方法后，又进行了4周的行为强化训练。后续访谈中，从多角度发现，来访学生控制情绪的能力有所提升，辅导效果良好。（剩余5575字）

试读结束

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