“四步”体验：高质量发展视角下小学心理课范式创新

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摘要：心理课在小学心理健康教育中发挥着重要作用，但是依旧存在着许多问题，主要包括重说教而轻体验，重主题而轻需求，重活动而轻感悟，重课堂而轻课后等四个方面。结合工作实践，总结出“四步”体验的心理课创新范式，在问题驱动、情境创建、讨论分享和课后迁移四个方面提高小学心理课的实效性，帮助学生养成良好的心理品质，实现心理健康成长。（剩余4762字）

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