校园氛围对寄宿制高中生学习倦怠的影响：心理韧性的中介效应

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摘要：为探究校园氛围、寄宿制高中生的学习倦怠和心理韧性的关系，采用特拉华校园氛围量表（学生卷）、青少年心理韧性量表、青少年学习倦怠量表对广东省715名高中生进行问卷调查。结果显示，校园氛围与寄宿制高中生的学习倦怠呈显著负相关，校园氛围与心理韧性呈显著正相关，学习倦怠和心理韧性呈显著负相关；心理韧性在校园氛围与寄宿制高中生的学习倦怠之间起到中介作用。（剩余6084字）

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