优秀的“诅咒”

——以心理干预“六步法”辅导优等生厌学问题

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摘要：处理厌学问题是心理健康教育的一项重要工作。以一例厌学的优等生为例，解析优等生的厌学心理，梳理和总结运用“六步法”处理厌学问题的经验，即：评估问题，明确方向；疏通情绪，恢复理性；调整认知，看见希望；重塑目标，坚定规则；回归学业，体验价值；理解赋能，让爱生长。实践证明，该方法对类似厌学问题的处理效果是良好的。（剩余5341字）

试读结束

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