中学生父亲参与教养的调查研究
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摘要：父亲参与家庭教养有助于父亲家庭教育功能的提升。采用“父亲参与教养问卷”（IFI）（中文版）对福建省厦门市1580名初一至高三的学生的父亲进行调查。结果发现，中学生父亲家庭教养的参与度略呈负偏态分布，父亲参与支持与规划呈现从初一到初三逐年递减，从高一到高三逐年递减的趋势，并且随着学生学业水平的降低而逐步降低，对孩子的日常照顾呈现从名列前茅到中下等水平递减的趋势，中下等水平孩子最少，暂时落后的水平高于中等水平和中下等水平。（剩余7502字）
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