ADHD儿童的人际交往宣导课实践案例
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摘要：一位ADHD儿童由于上课违纪干扰同学上课，经常与同学发生矛盾继而动手，使得该儿童被班上同学排斥。为了使ADHD儿童更好地融入班级，可以借助班级宣导课让班上同学更好地接纳他、理解他以及帮助他。宣导课包括以下过程：收集资料，实施宣导课，选拔小天使，培训小天使。干预效果良好。
关键词：ADHD儿童;人际交往问题;宣导课
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）11-0076-04
ADHD学生普遍存在多动、冲动、注意力不足、人际交往等问题，导致他们出现较多问题行为，例如欺负弱小，经常拿东西玩，游戏输了耍赖，从而获得关注。（剩余3490字）
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