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本文系安徽省教育规划课题Jk20011《新时代小学音乐中进行爱国主义教育的实践研究》、合肥市教育规划课题HJG24144《基于“三种文化”的“EETI”音乐美育范式研究》阶段性成果。
华夏山河铺开万里画卷，56个民族如繁花绽放在这片土地上，每个民族都用自己的音乐讲述着独特的乡音故事和地域文化。今天，就让我们乘着歌声的翅膀，走进一个把日子过成诗的民族：他们用双手绣出岁月的纹路，用舞步踏响生活的节拍，这便是勤劳质朴、心灵手巧又能歌善舞的土家族。（剩余690字）
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