浅谈应对幼儿园小学化现象的解决对策

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【摘  要】

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求，幼儿教育应培养幼儿全面发展。个别幼儿发展缓慢，教学者应遵循幼儿发展规律，不应有拔苗助长的现象，但是当今幼儿教育在发展的过程中出现了一些不良现象，小学化现象屡禁不止，成为幼儿教育发展的绊脚石，是什么原因导致这一现象呢？面对这一教育乱象我们又该如何从容应对呢？本文将结合幼儿园大班的数学教学活动简要阐述幼儿园小学化倾向现状，并结合实际提出解决对策。（剩余2757字）

试读结束

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