夏洛蒂·勃朗特的“精神胜利”：《教师》中的共同体建构

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【摘要】《教师》作为夏洛蒂·勃朗特唯一一部男性主人公小说，不仅是勃朗特作品矛盾结构的典范，也是她批评现实主义创作手法的主观主义作品。维多利亚时期的英国经历着社会巨变，伴随着工业革命、资本主义快速发展和帝国主义扩张带来的经济繁荣而来的，却是阶级冲突和个体矛盾导致传统道德伦理和文化价值观遭受挑战。勃朗特在《教师》中清晰地刻画了转型社会个体的境遇和命运，关照了各共同体成员的社会地位和精神情感诉求。（剩余8142字）

试读结束

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