基于语言形成的微观机制探索第二语言习得关键期假说
【摘要】语言是人类交往、社会发展、个体认知的重要工具，第二语言习得关键期假说是语言学领域非常重要的研究课题，该文从乔姆斯基普遍语法理论和语言形成微观机制出发，通过微观的神经元突触修剪规律与宏观的第二语言习得关键期假说内在联系和外在表象的分析，提出了第二语言习得关键期与神经元突触修剪规律密切相关，与此同时结合乔姆斯基普遍语法理论初步推论出“第二语言习得关键期假说”是成立的，同时强调还需要大量的语言学、心理学、神经科学、社会学等多学科领域理论探索和实证研究进一步证明。（剩余5811字）