融媒体时代构建高校教师学习共同体的路径研究

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中图分类号：G640 文献标识码：A

学习共同体是由学习者与助学者共同构成的协作型组织。教师学习共同体是指以共同目标和兴趣为基础，通过对话、协作与共享活动，促进教师专业发展的团体形态。高校是人才培养的主阵地，肩负着提升教育质量、服务国家战略的重要使命。构建系统化、协同化的教师学习共同体，是推动教师专业发展、提升教师综合素质的重要路径。（剩余5012字）

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